什麼解決問題，就讓孩自己解決吧。

——成真非常懶惰。

「既然樣，」沒話，莊瑜環顧圈，謹慎，「果然還用種方法。」

「同，」直很宋鵲反應激烈，「以。」

「也同！」何亦旸急得站起，「才猜拳！」

「錘子剪刀布，們兩個好像從沒贏過吧，」林妙妙恍然悟，秒卻語變，「就用個好啦！」

「公平！」

「錘子剪刀布最公平，里公平！」

見豆丁們始爭吵，還及撫們緒：「樣吧，們抽簽。」

「姑姑抽簽，就抽簽，」直話徐如途，「沒見。」

「也沒見，姑姑。」

「也姑姑。」

個幼崽又乖巧站，雖然辨別們誰誰，但妨礙再次產慨——好啊。

真哥從里孩，麼幼崽，連參加誰子都舉定，真舍得丟棄們嗎？

邊麼，挨個揉揉們，最后還自己馬，班主任打話。

個世界，最缺就鈔能力。

于最后，，老師特為搬辦公邊，個孩圍側，周遭傳異樣目，卻若罔聞。

氛圍很松，老師調都紀律習習慣，得認真，邊記記，邊試卷。

們剛經歷期考試，個孩成績都特別好，真霸，面張百分卷子，其也都、種分數。