說罷，我扶著她連忙趕路。

7.

7 點 50 分，我們來到了教學樓。

葉彤與毛芷涵站在花圃前等我們，但此時的她們卻看著同一方向，一臉震驚。

「郝韻，你……你看！」

我順著毛芷涵的方向看過去，頓時嚇了一跳，只見那里站著四名女學生，而其中兩人我認得，就是昨晚對面樓宿舍違反規則的學生。

「她們不是已經……」趙雅詩想說話，我一把打住了她，因為我注意到她們的神情呆滯，而其中有兩個人的脖子上還有牙齒咬過的痕跡。

我：「先別管這些，咱們快打開手機看看課程表跟教學樓規則吧。」

「早上第一節課在 602 室。」毛芷涵道。

可她話音剛落，葉彤卻驚呼道：「糟糕！今天早上那條規則信息沒了！」

趙雅詩：「不是吧！」

果然，打開一看，信息莫名地消失了。

「糟了，今天一心想著逃出去，沒注意看那些規則信息，這下可怎麼辦呀！」毛芷涵急得滿臉通紅。

這時的我不急，因為我早已把這些信息以照片的方式保存在我的腦海里面。

這是一種特殊的記憶方法，是用人的右腦把信息當成圖像來記憶，是我小學時的一位數學老師教我的，而我就是靠著這個方法才成功考上大學的。

5 秒后我睜開雙眼，已胸有成竹，并流利地將教學樓的規則說了一遍。

她們看著我，目瞪口呆。

「那麼是跑樓梯還是坐電梯？」葉彤問。

趙雅詩：「還是跑樓梯吧，要是被困在電梯里頭咱們就死定了。」

毛芷涵：「是的，我贊成跑樓梯。」

我往樓梯那邊看了看，這時有很多學生是選擇了跑樓梯，或許他們的想法跟趙雅詩一樣。

「不！咱們坐電梯！」我很堅定地說。

「為什麼？」趙雅詩問。

我：「規則第 2 條，學生們可以乘坐教學樓的電梯，這說明電梯是一定可以到達目的地的，但卻沒有說學生可以跑樓梯，也沒有說樓梯能到達目的地，萬一……」