6%，0～3 個嬰兒就 11.6% 育遲緩。即便只度度營養良也導致率增，兒童因營養導致率嗎？！」

蒙黎站起，從什麼候，已經從與般，變得以俯。

「又麼樣？！什麼事？！」

「就們之員。蒙黎，僥幸活，而很孩子，根本沒個。」

著：「陳老師，只其位，嗎？」

「。，寨還很孩子，們還，至認識，們也。

仗著戴項鏈，將架子蠱蟲壇子全都砸碎毀，喘吁吁邊踩邊繼續：「候，別留個之。之錯，比蠱怕。比蠱。」

毀掉蠱蟲本營后，毅然決然。

言盡于此。

最終，選擇樣，成為樣，老師教。

教師過漫漫現盞燈，見便忘，也提著燈，默默很很。

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后，現蟲子已經很，點，致使災斷。

趕忙，將些基礎災逃識告訴，通過里喇叭告民，免得還沒被蟲咬，反而先被燒傷。

「用濕布捂，趴從——」

「圍觀，以免擴及逃——」

隨后又趕幾個里。個才歲女孩，里原本非傳什麼蠱術，然后嫁。然而女孩怕蟲，常常被嚇得嚎啕哭，但課，咬著削得得能再鉛，已經反反復復擦破練習本字。